Formation

Inspiré du livre “En quête d’expérience”, chapitre “Pivoter intelligent”. Dédramatisation “J’ai 8 ans en Java, je veux passer à Rust. Je recommence junior ?” Non. Vous ne repartez pas de zéro. Vos années d’expérience en développement vous donnent des compétences transférables : logique de programmation, architecture, debugging, collaboration en équipe. Ces compétences sont précieuses, même si la technologie change. Ce que j’ai observé : les transitions de carrière sont possibles à tout âge. Beaucoup de développeurs ont changé de domaine ou de technologie sans repartir de zéro. La clé n’est pas de tout réapprendre, mais d’identifier ce qui est transférable et ce qui doit être appris. ...

Stratégies du livre “En quête d’expérience”, chapitre “Apprendre en continu”. Dédramatisation “React 19, Astro, Bun, Deno 2.0, HTMX…” Comment suivre sans devenir fou ? Réponse : vous ne pouvez pas tout suivre. Et ce n’est pas grave. Vous n’êtes pas obligé de maîtriser toutes les technologies qui sortent. L’important est d’apprendre stratégiquement ce qui fait avancer votre carrière. Ce que j’ai observé : beaucoup de développeurs tombent dans le piège du FOMO tech. Nouveau framework chaque mois, “je dois tout apprendre”, burnout en 6 mois. En réalité, un développeur efficace maîtrise les fondamentaux (80% de la valeur) et apprend les nouvelles technologies seulement si nécessaire pour le job (20%). Le reste, c’est de la hype passagère qu’on peut ignorer. ...

Situation réelle Nouvelle techno tous les 6 mois, frameworks qui changent, best practices qui évoluent. Dans la tech, ce que tu sais aujourd’hui sera partiellement obsolète dans 3 ans. La vraie compétence, c’est apprendre en continu. Ce que j’ai observé : les développeurs qui durent 20+ ans ne sont pas ceux qui ont tout appris une fois. Ce sont ceux qui ont appris à apprendre efficacement. Le faux problème Le faux problème serait de croire qu’il faut tout apprendre. En réalité, il faut apprendre ce qui est utile maintenant, et savoir apprendre le reste quand nécessaire. ...

Situation réelle “Demande-moi si tu ne sais pas.” Cette phrase bienveillante peut créer une dynamique toxique : junior qui demande systématiquement au lieu de chercher, senior qui devient goulot. Ce que j’ai observé : la formation peut émanciper ou infantiliser. Tout dépend de comment elle est donnée et reçue. Le faux problème Le faux problème serait de croire que plus de formation = meilleure équipe. En réalité, trop de guidance crée dépendance, pas autonomie. ...